Em pesquisas na internet e no meu convívio na faculdade vejo como a EDUCAÇÃO PÚBLICA é burra!
Mas se pararmos para pensar não é a educação pública, mas sim a EDUCAÇÃO BRASILEIRA!
Digo isso, pois é inacreditável como nossos alunos do ensino fundamental à faculdade perdem oportunidades de aprenderem algo realmente necessário. Vejam, porque nas escolas públicas do Rio de Janeiro voltou à disciplina RELIGIÃO. Nós somos todos cristãos? O Brasil é o país onde mais tem diversidade religiosa. Nós temos vários tipos de credos. Então porque a Igreja Católica está fazendo isso? Qual o propósito? Ela quer fazer dos nossos filhos novos índios da época da colonização do Brasil? O MEC deveria intervir neste tipo de intimação, nós não vivemos em função de nenhuma religião, a igreja que dê aula de catequese para quem é católico e não empurrar goela abaixo dos nossos jovens.
O MEC deveria ter uma comissão para saber o que é melhor para os alunos, o que cada sociedade precisa aprender o que tornará aquela criança em um adulto formador de opiniões, participativo na sociedade e não um mero eleitor e portador de CPF, um atrasado mental ou até mesmo um marginalizado. É na escola que se formam os homens e mulheres de um País, se nós não cativarmos eles, não prendermos seu gosto pelo estudo, quem fará isso?
A forma que é aplicada as disciplinas são patéticas, não são nada prazerosas, inclusive para os profissionais que com seus míseros salários repetem há anos a mesma metodologia de ensino.
Um exemplo, o que é melhor para uma criança ou adolescente aprender na escola, aula de RELIGIÃO ou aula de ANTROPOLOGIA? Com certeza se eu fosse criança ou adolescente iria gostar mais de antropologia, iria agregar mais conhecimentos que me ajudariam ao longo de toda minha vida. Pois a religião lhe agrega uma crença baseada em fé em Deus, em boas ações. A antropologia lhe agrega além do que o homem é, além das crenças, porque existem grupos, porque existe a linguagem, nos faz pensar sobre a sociedade em que vivemos e nas demais sociedades que nos cercam. Isso muda o modo de uma pessoa pensar a lidar com o próximo, por exemplo: quando eu era criança ou adolescente eu não via tantos tipos de grupos dentro da mesma cidade, hoje uma criança anda na rua não entende o que são os EMOS, os HOMOSSEXUAIS, os PUNKS, e etc. Os diversos tipos de pessoas que estão o tempo todo à nossa volta. A igreja não saberia informar isso para uma pessoa em formação, mesmo porque ela esconde da sociedade todas as suas falhas e só expõem quando é descoberto por quem não faz parte dela, esse tipo de situação não ocorre na antropologia.
Sou favorável que nenhuma escola tenha aula de RELIGIÃO, se eu for cristão coloco meu filho na catequese, se eu for espírita o ponho para entender de espiritismo, se eu for de religião africana ele frequentará a minha religião, até ele ter noção do que é melhor para ele e decidir a que religião quer seguir ou até mesmo ser ateu. Não quero que meu filho seja intimado por uma religião.
Outro fato errado nas escolas do Brasil, é que há disciplinas que não fazem com que o aluno tenha interesse pela matéria, não o faz explorar aquilo que está em abundância, exemplo fácil, HISTÓRIA, alguém aqui conhece outra disciplina que tenha mais informações do que história? Então porque desde que você se formou todos estudam a mesma coisa há décadas? Aposto se eu for à turma de 4ª série em qualquer lugar do País, estão estudando descobrimento do Brasil e das Américas. Que coisa sem imaginação. Eu mudaria toda a metodologia de ensino da história na educação, a escola deveria dividir em o que é padrão para todos os alunos e o que eles poderão pesquisar para seu conhecimento próprio, isso tudo de acordo com a série em curso. Então colocaria para prova o que o professor decidiu como igual para todos, em segundo plano o professor faria uma lista de tópicos livres para o aluno escolher, fazer trabalho sobre sua escolha e o professor além de corrigir o trabalho aplicará a prova individualmente para cada aluno tendo como base o próprio trabalho do aluno, por exemplo: O professor passa cinco tópicos para os alunos escolherem, o aluno escolhe um e terá que pesquisar em biblioteca, internet, com o professor, onde for necessário, recolher as informações e fazer a mão livre. O professor por sua vez dará o visto em cada etapa do trabalho. após todos os vistos o professor recolhe o material do aluno e prepara a prova em cima daquilo que ele estudou. Este método fará com que o aluno tenha liberdade de escolha, o aluno será mais dinâmico. Pode parecer bobeira, mas fará com que ele leve até a faculdade um hábito de pesquisa. Isso é muito diferente do que aqueles hábitos de trabalho de casa.
Outro erro, em séries mais avançadas, ou seja, no ensino médio (antigo 2º grau) voltávamos a estudar histórias de coisas sem valor. No ensino médio é importante estudar a história dos últimos 20 anos no máximo, isso sim é importante. Quem quiser fazer faculdade de história que se aprofunde em tais conhecimentos. Este tipo de método também deveria ser aplicado na FÍSICA, QUÍMICA, os professores deveriam aplicar aquilo que poderá ter utilidade para um aluno do ensino médio, quem quiser cursar a faculdade nessas áreas que tenha o aprofundamento na faculdade. Nossos alunos perdem muito tempo aprendendo coisas que não são úteis na vida deles. Imagine, eu aluno de ADMINISTRAÇÃO tendo que me matar de estudar química no ensino médio, qual sentido disto?
No ensino fundamental não deveria ter determinadas disciplinas e ter a inserção de outras. Uma essencial no caso do BRASIL seria aula de EDUCAÇÃO FAMILIAR, pois cada dia que passa nossas crianças são mais irresponsáveis, desleixadas, desrespeitadoras. Isso tem uma explicação, as grandes cidades estão se expandido assustadoramente, os jovens estão fazendo filhos "indesejados" cada vez mais cedo, há um êxodo de pessoas de outras cidades e do interior para as principais capitais. Este circulo está aumentando, então elas ficam abandonadas, não são educados por seus pais nem avós, os que moram em áreas carentes e junto da criminalidade acabam agregando os hábitos dos que estão a sua volta, desde o falar errado até agir como eles. A educação familiar seria ensinar uma criança tudo aquilo que não foi ensinado por seus pais, esta disciplina poderia ter a participação dos pais, avós ou outro familiar da criança. Em diversas "comunidades" há escolas, elas teriam por obrigação abrir nos sábados para que o aluno faça essa disciplina.
A educação, diferente da que se aprende na escola, é fundamental para o homem, pois através dela nos tornamos parte de uma sociedade, quando não estamos inserindo nesta sociedade somos visto como diferentes. A educação não é simplesmente saber comer à mesa ou dar bom dia e boa noite, nem muito menos ceder lugar ao idoso ou gestante para sentar-se. Trata-se de algo além do que vivemos, é algo antropológico, quando temos educação sabemos lidar com o próximo respeitando e sendo respeitado, com educação temos acesso ao que nos é de direito, uma pessoa educada não tira o direito do próximo, não desrespeita ao outro, nem a cidade, nem a sociedade. Educação é a base de tudo para a formação de um povo.
Para terminar, para que aula de EDUCAÇÃO FISICA. Tal disciplina deveria ser fora do horário de aula, isso é extracurricular, criança quando sai da escola já vai brincar, educação física no primário é pura brincadeira, não ensina nada. Deixe a criança praticar esta disciplina nas vilas olímpicas criadas pela prefeitura, ou do mesmo modo que indico a aula de educação familiar aos sábados nas escolas aberto as famílias deveria ser também para educação física.
Enfim, o MEC não sabe nada de educação, o País precisa muito que aprender para mudar a capacidade de aprendizagem do povo, desde as primeiras aulas a uma criança até sua formação. O que citei aqui são só pequenos exemplos, eu poderia ficar aqui falando páginas e mais páginas de como mudar para melhor nossa educação.
